Serviço de Notícias da China, Hangzhou, 13 de abril (o repórter Xuejue Li Yuanlu) O Departamento de Educação da Provincial de Zhejiang informou no dia 13 de que o apoio educacional de Zhejiang de 2016 a 2020, focando em melhorar o nível de gerenciamento do nível de gerenciamento escolar da escola e da formação de professores e da educação e da educação Capacidade de ensino.
Em 2011, foi realizado a terceira rodada de apoio à Educação da Província de Zhejiang.Desde então, os partidos de apoio e destinatário realizaram um trabalho aprofundado nas áreas de ajuda do fundo, emparelhamento escolar, treinamento de professores, financiamento para alunos, etc., e a qualidade da educação e da escola na região melhorou significativamente.
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Em 2015, todos os 90 municípios (cidades e distritos), incluindo 29 condados de ajuda (cidades, distritos) em Zhejiang, alcançaram o equilíbrio básico do desenvolvimento de educação obrigatória estipulado pelo Estado.
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Hoje, uma nova rodada de assistência em Zhejiang melhorou ainda mais o mecanismo de assistência.
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Zhejiang estabelecerá e melhorará o relacionamento entre os colegas intergovernamentais e usará 8 cidades, incluindo Hangzhou e 48 municípios economicamente desenvolvidos (cidades, distritos), incluindo 8 cidades e o distrito de Hangzhou Xiacheng como áreas de apoio. Distrito de Wucheng, cidade de Lanxi, distrito de Huangyan, cidade de Taizhou, etc., realiza o suporte de contraparte "um -to -one" ou "dois -to -one".
Além disso, Zhejiang também estabelecerá e melhorará o relacionamento de assistência "mil escolas" e apoiará a região para fazer acordos gerais para organizar cerca de 1.000 escolas de alta qualidade para estabelecer um relacionamento de emparelhamento "One -one" com as escolas com as escolas com as escolas e outras escolas.
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Zhejiang também estabeleceu uma relação de assistência "estilo de grupo" entre faculdades e universidades.
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Entende -se que o conteúdo de assistência específico inclui a melhoria do nível geral da equipe de financiamento regional, melhorando as condições para a administração de escolas, fortalecendo o desenvolvimento da educação profissional secundária e a realização de financiamento para estudantes pobres.
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Entre eles, durante o ciclo de assistência, cidades, municípios (cidades e distritos) que realizam tarefas de apoio devem organizar certos fundos padrão de apoio financeiro para serem reforçados por condados e cidades.
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Ao mesmo tempo, Zhejiang incentivou as condições para as regiões usarem forças sociais para doar fundos e outros canais para arrecadar mais fundos para apoiar as áreas destinatárias.(sobre)
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