Wenzhou promovendo a reforma da educação privada-
Cultive Recursos de Educação de alta qualidade (foco profundo)
Ouse explorar e inovar um cartão de visita para o povo Wenzhou!De fato, em termos de educação privada chinesa, também é o primeiro a "comer caranguejos" no povo Wenzhou.
Desde 1980, a primeira família de crianças no país em Wenzhou, Zhejiang, do país, a educação privada em Wenzhou tem desempenhado um papel de demonstração no país.De acordo com as estatísticas, atualmente, as escolas particulares de Wenzhou chegaram a 1.383, com 458.000 estudantes, e realizaram as tarefas educacionais da cidade de quase 1/3 da cidade.
Zheng Jianhai, Secretário do Comitê do Partido e diretor do Departamento de Educação de Wenzhou: "Como pioneiro do pioneiro da reforma abrangente da educação privada, Wenzhou segue os atributos de bem -estar público e a direção do mercado, apoio preciso e gerenciamento padronizado, inovar Sistema de investimento em força social e mecanismo de corrida, promover a educação privada Educação de alta qualidade, marca e desenvolvimento característico atendem às necessidades do "aprendizado" das pessoas
Ideias inovadoras-
Ótima educação de escritórios sociais
As escolas de corrida da escola folclórica de Wenzhou são forçadas.
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"Yili and Rolling" é a característica da escola de Yongjia.No entanto, Wenzhou, nos primeiros dias de reforma e abertura, está longe de ser comparável - "Qishan, duas águas e um campo de um ponto", e o posicionamento de longo prazo é um posto avançado marítimo, e os recursos financeiros públicos são fracos.Quer começar a educação?Alongamento!
O que fazer?As pessoas de Wenzhou que se atrevem a ser a liderança começaram a explorar:
Em 1980, Gao Shushuang, formado pela LEQing High School Gao Shu Shuang, se inclinou para fora de sua própria casa e recrutou 18 crianças pequenas da sociedade, então a primeira família no país nasceu. e fundou o conhecimento do conhecimento dos subsídios de capital e do governo;
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O governo da cidade de Wenzhou, que é bom em absorver a sabedoria das massas, lançou uma nova idéia de reforma de ensino de "proteger o meio, trazer duas cabeças e viver global".
O que é "bao mi"?Coloque os principais recursos de educação pública em educação obrigatória.O que é "duas cabeças"?Deixe de lado o ensino médio e a educação pré -escolar para deixar o capital social entrar.Dessa forma, o dilema de "Small Finance Office e Big Education" imediatamente se transformou em um xadrez ao vivo de "Big Society and Big Education".
Até o final da década de 1980, o jardim de infância privado de Wenzhou havia se desenvolvido para mais de 1.500 escolas primárias e secundárias, escolas secundárias e escolas vocacionais também se desenvolveram vigorosamente.Assistência privada, privada, assistência civil pública, assistência pública, escolas de corrida, departamentos que administram escolas, administração de escolas totalmente de propriedade, ações em execução ... uma estrada de corrida escolar diversificada foi percorrida pelo povo Wenzhou.Em 2010, Wenzhou tornou -se uma área piloto para uma reforma abrangente da educação privada no país.
Mecanismo de inovação-
Continue quebrando o teto
Como manter as escolas crescendo?Wenzhou encontrou o caminho da reforma.
Em 1993, Wenzhou assumiu a liderança na província de apresentar as "disposições intermediárias sobre a Escola de Poder Social na cidade de Wenzhou" e dar educação privada 6 "permitida": ou seja, permitindo custos a custo, permitindo que os alunos doem fundos, permitindo Investidores para recuperar o principal e o interesse do tempo.
O que as 6 "permissões" trouxeram?
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Depois de se formar no ensino médio, Yang Ailu ensinou no jardim de infância na primeira escola primária central de Xiaojiang.Olhando para a sala de aula escura e úmida, cheia de crianças, a idéia de "mudar" foi brotada.Em fevereiro de 1987, ela e suas 14 irmãs financiaram o jardim de infância fundador da cidade de Xiaojiang.Com o apoio de 6 "permitidos", seu jardim de infância "Love Green" é cada vez mais, e agora se tornou um grupo educacional com 45 jardins de infância, em todas as 6 províncias e cidades e 12 regiões em todo o país.Em apenas 5 anos, o "Departamento de Yuying" completou a cobertura abrangente da escola primária para a escola profissional superior;
A experiência de Wenzhou foi escrita na "Escola de Estudos Sociais de Estudos" de 1997.
No entanto, a educação privada de Wenzhou também encontrou "problemas crescentes": a concorrência está se tornando cada vez mais feroz, e as barreiras políticas são difíceis de romper ... muitos investidores em escolas particulares estão começando a se confundir.
Onde a reforma educacional de Wenzhou?O Comitê do Partido Municipal de Wenzhou e o governo municipal continuaram a encontrar motivação da reforma.Em novembro de 2011, foi lançada a política "1+9" de educação privada: limpando várias políticas discriminatórias, quebrando as barreiras a obstáculos em professores, direitos de propriedade, impostos e outros aspectos; .
Essas medidas causaram forte resposta no país!
Posteriormente, Wenzhou continuou a se expandir novas na reforma da educação privada: as escolas privadas de "gestão de classificação" -colina são registradas de acordo com o lucro, a classificação sem fins lucrativos, para que as escolas particulares não enfrentem mais o constrangimento da identidade ao desfrutar da terra e tributação. e ensino, aumento do apoio fiscal e proteção de fatores, etc. "motor" em uma roupa de escola particular ...
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Obviamente, a reforma educacional desse tipo de "diversificação de escolas, diversas formas de corrida escolar e qualidade da escola", o maior benefício das pessoas.
Desenvolvimento múltiplo deve ser a sobrevivência do mais apto.De 1997 a 2017, várias escolas particulares e jardins de infância em todos os níveis da cidade diminuíram de 2418 para 1383. O número de escolas foi de 1035, mas o número de estudantes aumentou de 152.000 para 458.000.
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O desenvolvimento diversificado também fez com que as escolas públicas sentissem a pressão da concorrência.Para melhorar a competitividade, várias escolas fazem todo o possível para inovar marcas.
Para criar uma marca, devemos esgotar sua qualidade de ensino e devemos tentar aumentar o fornecimento de recursos educacionais de alta qualidade.De acordo com as estatísticas, a partir de agora, apenas escolas particulares introduziram 643 títulos profissionais seniores, professores especiais e professores famosos da província.Essa concorrência não pode impulsionar a melhoria geral da educação da cidade?
Para cultivar recursos educacionais de alta qualidade, Wenzhou também aprovou as "Build, saindo e introduzindo" três abordagens de três empréstimos para se tornar marcas de educação maiores e mais fortes.Atualmente, o Grupo Nacional de Educação do Congresso Nacional, incluindo AI Green, Xinqiao, Real Arts, Tongzhouzhou, PEI Early PEI e Dongfang.Ao mesmo tempo, vários grupos de educação nacional e estrangeira bem conhecidos ou marcas como Xangai New Era, Jiangsu Xiangyu, Shanghai Xiehe e Pequim New Oriental se estabeleceram em Wenzhou ...
Com escolhas diversificadas de aprendizado, desfrutando de melhores serviços educacionais, as pessoas em Wenzhou podem ficar felizes por não ter em mente?
Leitura adicional:
A recuperação da educação privada na década de 1980, o ensino superior privado foi a primeira "pessoa do teste de água".
Em julho de 1997, foi introduzida os "regulamentos sobre a Escola de Poder Social", propondo que as forças sociais que administram escolas são parte integrante da educação socialista.
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Em dezembro de 2002, a "lei de promoção da educação privada" foi oficialmente promulgada e a educação privada chinesa tinha um regulamento legal verdadeiro.
Em janeiro de 2017, o Conselho de Estado promulgou as "várias opiniões do Conselho de Estado sobre incentivar as forças sociais a promover a educação para promover o desenvolvimento saudável da educação privada" e implementaram a gestão de classificação não -lucrativa e de classe de lucro da educação privada.
Em setembro de 2017, a "lei de promoção da educação privada" revisada foi implementada oficialmente, fornecendo um espaço mais amplo para promover o desenvolvimento saudável da educação privada.
Wang Huimin Gu Chun
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