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A imagem mostra um professor do ensino médio na aula.Foto de Lu Shiyu, um repórter de estagiário da China Youth Network
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Quebrando o "teto" profissional dos professores de escolas primárias e secundárias no nível de base, os professores da escola primária também têm a oportunidade de comentar o título de título profissional de "Professor -Nível".Para esse fim, um repórter da China Youth Network entrevistou educadores de Hunan, Hubei e outros lugares para estar no piloto de reforma piloto e respondendo ativamente às áreas políticas. .Entende -se que, desde 2009, o Ministério dos Recursos Humanos e a Seguridade Social, o Ministério da Educação em Weifang City, Shandong, Jilin Songyuan e Shaanxi Baoji lançaram a reforma piloto do sistema de títulos profissionais de professores de ensino fundamental e médio. Regiões autônomas, municípios e 109 cidades de nível de prefeitura no Xinjiang Production and Construction Corps.
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Como a área piloto do segundo lote de sistema de títulos profissionais dos professores, 8 professores de escolas primárias e secundárias foram comentadas sobre os títulos seniores já em 2012.Por muitos anos, Wu Jinhui, vice -diretor do governo do povo da cidade de Hunan Zhuzhou, disse em entrevista à China Youth Network Reporters que a inovação do sistema permite que os professores sejam mais pragmáticos e melhores para promover a educação. verdadeiro. , e transformou o título profissional e o modelo pós -correspondente.
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A cidade de Huanggang, a província de Hubei, também esteve na vanguarda da equipe de reforma do sistema do professor.Wen Wubin, diretor do Bureau de Educação de Huanggang, disse que a reforma do sistema de títulos do professor permite que os recursos de destaque dos professores fluam de forma razoável e eficaz, permitindo que o nível de educação rural seja de maneira eficaz e continuamente melhorada, o que é propício à realização prática de justiça educacional.Professores com experiência de trabalho relevantes para as raízes são mais vantajosas em termos de títulos de avaliação.
Os benefícios na reforma são óbvios e as deficiências na reforma também aparecem no piloto.Wu Jinhui disse aos repórteres que, em termos da situação de Zhuzhou, Hunan, o número de beneficiários na reforma é relativamente pequeno."A proporção de justiça nos professores do ensino fundamental e médio é relativamente pequena, abaixo de 1%". em áreas piloto.
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Além disso, o repórter também aprendeu no site do Ministério dos Recursos Humanos e Seguro Social que o arranjo geral da reforma do sistema de títulos profissionais dos professores de escolas primárias e secundárias foi anunciado: antes do final de dezembro de 2015, o O Plano de Implementação da Reforma Provincial foi relatado para duas aprovação; em 2016, a transição e a primeira revisão foram concluídas;Nesse sentido, Wu Jinhui sugeriu que, ao formular o plano de implementação de reforma, ele deve aumentar adequadamente a taxa de avaliação de professores seniores;
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